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　　【教学目标】

　　一、知识与能力

　　1.了解奥斯特的发现及其意义，知道通电直导线周围的磁场情况。

　　2.知道通电螺线管周围的磁场分布，掌握安培定则。

　　3.知道磁现象的电本质。

　　二、过程与方法

　　1.通过对奥斯特发现的实验的观察，了解导线周围的磁场。

　　2.经历关于通电螺线管周围磁场分布的实验探究过程，知道螺线管磁场和条形磁体磁场的相似性。

　　三、情感、态度与价值观

　　1.通过实验探究及讨论活动，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的科学素养。

　　2.通过实验探究和讨论活动，培养学生积极与他人合作的意识。

　　【教学重点】

　　通电螺线管周围的磁场分布。

　　【教学难点】

　　磁现象的电本质。

　　【教学突破】

　　开展探究活动时，注意与探究条形磁体周围的磁场相联系比较，同时展开讨论交流，通过学生的合作得出结论，认识通电螺线管周围的磁场分布，从而加强对重点内容的理解。关于磁现象的电本质，要注意利用好教材，可以使用多媒体教学手段，通过与磁化知识的联系，展示磁化与消磁，认识到磁现象的电本质，从而突破难点。

　　【教学准备】

　　◆教师准备

　　多媒体教学课件、螺线管、铁屑、电池、小磁针等。

　　◆学生准备

　　螺线管、铁屑、电池、小磁针等。

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