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　　一、展示调查情况，引入新课。

　　1.请学生把调查生产和生活中电磁继电器使用情况在组内进行交流，并在班级内展示。

　　(把调查结果进行交流。)

　　2.提问：在生产和生活中哪些地方用到了电磁铁?

　　(扬声器、电话、电磁起重机、电磁继电器……)

　　今天我们就一起来学习电磁继电器和扬声器。

　　二、学习电磁铁的构造、工作原理，了解物理知识的实际应用。

　　1.提问：根据你的调查，你知道电磁继电器用在什么地方?为什么?

　　(电磁继电器用在电流强，电压高的地方。因为直接用手控制强大电流或操作高压电路是很危险的。)

　　2.设问：电磁继电器的构造是怎样的，它是怎样控制电路的通断的?

　　(1)观察实验用的电磁继电器，认识它的各个部分构造。

　　(2)把教材图7—4—2制成课件，在接通控制电路，即A、B之间接通电流后，电磁铁有了磁性，吸引衔铁，D、E接通，使工作电路工作。请学生仔细观察课件展示的情况，说明电磁继电器的工作原理。(教师根据学生回答，演示电磁铁的工作原理。)

　　总结：继电器是利用低压、弱电流控制高电压、强电流的开关。电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的。(板书)

　　(3)提问：根据电磁继电器的工作原理，可以把工作电路分成哪两部分?

　　教师根据学生回答板书，并指出在教材图7—4—2中的电磁铁、弹簧、DE接线柱所连的电路，这部分为低压控制电路。

　　(根据教师的提问思考。①观察教材图7—4—2，认识它的构造：衔铁、电磁铁、弹簧、静触点，动触点。②学生仔细研读课件展示的情况，分析电磁继电器的工作原理：当开关S断开，电磁铁没有磁性，接线柱所连触点接通，电磁铁工作;当开关S闭合，电流经过电磁铁，电磁铁有磁性，把衔铁吸下。③讨论，分析，回答难题：可以把工作电路分成低压控制电路和高压工作电路。)

　　3.教师出示“相关电磁继电器说明书一份”请学生回答问题。

　　(1)把电磁继电器的说明书复印，每小组一份。

　　(2)指导学生阅读说明书，提问：说明书上有哪些能看懂?哪些看不懂?

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