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　　2018-2019学年沪科版九年级物理教学设计：14.1电是什么

　　【导入】了解电的发展史

　　播放剪辑视频,了解电学发展历史

　　【活动】认识摩擦起电

　　师:(举起气球)有谁能不用任何粘合剂帮老师把气球粘在黑板上。

　　生:上台展示 (若没学生,师:不行吧!看,老师就行,并展示)

　　师:刚才的现象对大家也许有所启发,(举起矿泉水瓶)老师这还 有一节儿矿泉水瓶,你能在不接触它的情况下用气球把它从桌子的这边

　　移动到另一边吗?用你们手中的气球试试。

　　生:小组探究

　　师:摩擦后的气球能吸在黑板上,摩擦后的气球能吸应轻小 的 矿泉水瓶;摩擦后的物体还有许多奇特的现象,看(播放视频:毛皮摩擦后的梳子吸引细小水流;毛巾摩擦后的小狗毛竖了起来)

　　师:这些都是电作用的结果,人们发现凡是带电体都能吸引轻小的不带电的物体。(相机 板书:带电体的基本性质:吸引轻小物体)这种使物体带电的方式叫做摩擦起电。

　　【讲授】认识摩擦起电的实质及两种电荷

　　师:摩擦后的物体为什么能带上电荷呢?这还得从物质的结构说起,下 面我们一起来回忆一下以前学过的原子结构的知识。(播放动画:介绍原子结构,明确 ①原子由原子核和电子构成 ②原子核带正电, 电子带负电,正负电荷数量相等,整个原子不显电性 ③原子核对电子有束缚力,不同原子核束 缚电子的能力不同)

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